一个荷兰人眼中的人类历史
                                                    ------读《人类的故事》

历史，我们从初中就开始学起了，一直学到高二，有的文科同学甚至研究生阶段都
在研究历史，想起一个同学学历史的，问她的研究课题时，回答说是研究少数民族

人口流动的，哦，我一直称之为研究“人流”的。哈哈

所有的历史都是一部当代史，当权者按照自己的喜恶删减挑选给我们阅读的内容，
中共有自己的历史观，同样的日本右翼政客也有自己的历史观，极端的高丽民族

主义者的历史又是另一个模样。如何冷静而客观的看待历史而不受意识形态的支
配，需要我们广泛的阅读，所谓兼听则明，偏信则暗。

房龙所处的时代和国家给了他足够宽松的环境去描绘去记录，去稽考人类的故事。
简要地看一下房龙的生平，全名亨德里克.威廉.房龙，荷裔美国作家，1882年1月

14日生于荷兰鹿特丹，1903年赴美国，在康奈尔大学完成本科课程，1911年获
德国慕尼黑大学博士学位，他的求学历程并不是我们国人理所当然的认为的那样

按部就班的上学，而是当过编辑，记者，播音员，也先后在美国几所大学任教，
游历过世界很多地方，他丰富的人生经历和历史背景成为他创作的源泉，宽松的

人文环境则为他的人格成长和世界观历史观的形成创造了良好的外部环境。

正像房龙在书中所说的：“宽容：容许别人有行动的和判断的自由，对于不同于
自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。”正是由于他宽容的态度才使他的作

品人类的故事得以名世，得以引起人们的共鸣，尤其是这种宽容的态度在80年代
那个思想解放的中国改革时代更难能可贵，他的作品中的这种态度使他的作品在

身后行销几十年。

作为一本世界史的通俗读物，房龙这本书本来就是献给两个十二三岁的孩子的作
品，在原版书中，房龙如一位长者临睡前给孩子讲历史故事，娓娓道来让人对历

史人物事件浮想联翩的同时，房龙更用他的画笔勾勒出一幅幅惟妙惟肖的草图，
把讲到的内容具象到一个城堡，一个图腾。

书中由最初的天体演变，生命物质在电光石火中诞生一直讲到一战结束凡尔赛和
约的签订，将人类的历史按时间轴线清晰的呈现在我们的面前，描述了从古至今

的人类的政治，经济，文学艺术的演进。

当然每个作家都有他的历史局限性，作为一个西方人，他的人类的故事也只是西
方的世界史，对东方的历史文化乃至中国的历史文化提及甚少，但并不妨碍他的

这部作品成为一部成功的历史散文读物。